Si les digo la verdad, no entiendo cuál es la razón por la que la asignatura de Educación para la Ciudadanía tiene tantos detractores, desde la Iglesia Católica hasta algunos gobiernos autónomos del PP.
Se supone que en esta asignatura se enseñan valores democráticos y de convivencia, se forma en la tolerancia y la no discriminación, se busca, en fin, educar ciudadanos y ciudadanas democráticos. Pero no quiero entrar en el tema, que para mí está claro, sino en las decisiones rayanas en la locura que se están tomando en algunos territorios. De verdad, creo que por ahí anda mucha gente con cargos de responsabilidad que no se está tomando la medicación.
Y es que ya es rizar el rizo -y entra en el territorio del disparate- que la Comunidad Valenciana haya determinado que la Educación para la Ciudadanía ha de impartirse ¡¡¡EN INGLÉS!!! Sí, sí, algo inexplicable, porque en Secundaria, los profesores de Filosofía y los de Historia -que son los habilitados para impartirla- puede que no hablen la lengua de Shakespeare. Por esa misma razón, la asignatura de artes plásticas debería impartirse en italiano, francés o ruso, según qué escuela pictórica se vaya a seguir, que esa es otra. Los entrenamientos de fútbol serán dirigidos en portugués con acento brasileño (para eso son más campeones del Mundo que nadie) y la música clásica en alemán, por lo de Bach, Mozart y Beethoven.
Por cierto, la Religión Católica se debiera impartir en latín, aunque los más puristas montarán el pifostio alegando que ha de ser en arameo, que era la lengua que hablaba Jesucristo; aunque lo que está en arameo es la cabeza de algunos.
(El gráfico es el Aleph, el primer signo del alfabeto arameo)
Un comentario en “Ciudadanía en arameo”
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La educación es el arma arrojadiza favorita de los políticos. Y aunque Educación para la Ciudadanía fuera la mejor asignatura jamás planteada, el PP iría a saco a por ella. Además, está el tema de plantearla como alternativa a la religión. Deberían dejar ya de impartir catequesis católica o de cualquier otra confesión)en los colegios. Me parece perfecto que el estado defienda la práctica religiosa,pero cada cosa tiene su sitio. No me parecería mal, incluso, ceder los colegios públicos en horario no lectivo a las diferentes comunidades religiosas para que formaran a los niños en sus respectivas fes. Pero eso de quitar horas a las Matemáticas o al Lenguaje para que los niños se aprendan el Padre Nuestro, me parece perder horas que se podrían dedicar a cosas esenciales. En un país realmente preocupado por la educación, esas preciosas horas perdidas en Ciudadanía y Religión se invertirían en las materias académicas. Los contenidos de Ciudadanía son fácilmente trasladables a todo el currículo de manera transversal, y la Religión… pues oye, que la imparta cada iglesia como pueda, si se quiere con la colaboración de los colegios, pero fuera de las horas de clase.